Paulo Freire: O mentor da educação para a consciência e outros grandes pensadores

                                        

                              

Teoria passada a limpo Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel

                                  

A indisciplina como aliada Veja como trabalhá-la de forma adequada

                                  

Série especial Como as crianças se desenvolvem

                                  

Oito desafios da formação   Parte 1
Oito desafios da formação    Parte 2 

Vídeo com a professora Bernardete Gatti

Grandes pensadores
Teorias da aprendizagem
Alfabetização e leitura
Práticas de sala de aula
Projeto político-pedagógico (PPP)
Políticas públicas e Legislação
Educação Inclusiva
Avaliação e planejamento

Aristóteles, o defensor da instrução para a virtude O primeiro lógico via na escola o caminho para a vida pública e o exercício da ética

John Dewey, o pensador que pôs a prática em foco O filósofo norte-americano defendia a democracia e a liberdade de pensamento como instrumentos para a maturação emocional e intelectual das crianças

Henri Wallon, o educador integral Militante apaixonado, o médico, psicólogo e filósofo francês mostrou que as crianças têm também corpo e emoções (e não apenas cabeça) na sala de aula

Paulo Freire, o mentor da educação para a consciência O mais célebre educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo

Paulo Freire: "Nós podemos reinventar o mundo" Em entrevista exclusiva, realizada em 1993, o maior educador brasileiro fala sobre a importância da esperança para as transformações e conta o que faria se estivesse em sala de aula

Jean Piaget, o biólogo que colocou a aprendizagem no microscópio O cientista suíço revolucionou o modo de encarar a educação de crianças ao mostrar que elas não pensam como os adultos e constroem o próprio aprendizado

Lev Vygotsky, o teórico do ensino como processo social A obra do psicólogo ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea

Anísio Teixeira, o inventor da escola pública no Brasil O educador propôs e executou medidas para democratizar o ensino brasileiro e defendeu a experiência do aluno como base do aprendizado

Edgar Morin, o arquiteto da complexidade Sociólogo francês propõe a religação dos saberes com novas concepções sobre o conhecimento e a educação

Edgar Morin: "A escola mata a curiosidade" Educador francês acredita que instigar a curiosidade da criança é a melhor forma de despertá-la para o saber

Emilia Ferreiro, a estudiosa que revolucionou a alfabetização A psicolinguista argentina desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodos

Platão, o primeiro pedagogo O filósofo grego previu um sistema de ensino que mobilizava toda a sociedade para formar sábios e encontrar a virtude

Jean-Jacques Rousseau, o filósofo da liberdade como valor supremo Em sua obra sobre educação, o pensador suíço prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança

Karl Marx, o filósofo da revolução O pensador alemão, um dos mais influentes de todos os tempos, investigou a mecânica do capitalismo e previu que o sistema seria superado pela emancipação dos trabalhadores

John Locke, um explorador do entendimento humano Pensador inglês via na mente da criança uma tela em branco que o professor deveria preencher, fornecendo informações e vivências

Émile Durkheim, o criador da sociologia da educação Para o sociólogo francês, a principal função do professor é formar cidadãos capazes de contribuir para a harmonia social

Teorias da aprendizagem

Inatismo, empirismo e construtivismo: três ideias sobre a aprendizagem Platão, Aristóteles e Jean Piaget pensaram em diferentes concepções sobre a aquisição dos conhecimentos. Conheça as bases de cada uma

O sujeito epistêmico de Piaget Para explicar como todos podem aprender e o desenvolvimento da inteligência, Jean Piaget reuniu saberes da Biologia, da Psicologia e da Filosofia no conceito do sujeito epistêmico

Esquemas de ação de Piaget Com o conceito de esquemas de ação, Jean Piaget mostrou como as ações dos indivíduos sobre o meio são o motor da aquisição de conhecimento

Conhecimento prévio Entenda por que aquilo cada um já sabe é a ponte para saber mais

Adaptação e equilibração Com o conceito de equilibração, Piaget demosntrou que a Inteligência deve ser confrontada para evoluir

Vygotsky e o conceito de zona de desenvolvimento proximal Para Vygotsky, o segredo é tirar vantagem das diferenças e apostar no potencial de cada aluno

Vygotsky e o conceito de aprendizagem mediada Para Vygotsky, o professor é figura essencial do saber por representar um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente

Vygotsky e o conceito de pensamento verbal Para Vygotsky, é o pensamento verbal que nos ajuda a organizar a realidade em que vivemos

Henri Wallon e o conceito de sincretismo Entenda de que maneira o pesquisador francês mostrou que as crianças pensam, mesclando realidade e imaginação

O conceito de afetividade de Henri Wallon Henri Wallon inovou ao colocar a afetividade como um dos aspectos centrais do desenvolvimento

Henri Wallon e o conceito de emoção Estudo de Henri Wallon indica como saber o que afeta as crianças observando suas emoções

David Ausubel e a aprendizagem significativa Para o especialista em Psicologia Educacional, o conhecimento prévio do aluno é a chave para a aprendizagem significativa

Alfabetização e leitura

Alfabetizar é todo dia O professor deve planejar com antecedência e constantemente as atividades de leitura e escrita. Por isso, manter-se atualizado com as novas pesquisas didáticas é essencial

Entrevista com Bernard Schneuwly sobre leitura e escrita O psicólogo suíço Bernard Schneuwly diz que os professores precisam de material didático para trabalhar com leitura e escrita

Grandes diálogos – Emilia Ferreiro e Telma Weisz falam sobre alfabetização A maior especialista do mundo em alfabetização esteve conosco numa aula emocionante. Abaixo, você assiste ao 8º episódio do encontro entre Emilia e Telma Weisz

Concepções de linguagem alteram o que e como ensinar Entenda por que a prática diária da leitura e a escrita, em atividades mediadas pelo professor, são fundamentais quando se considera a linguagem como forma de interação social

Delia Lerner: "É preciso dar sentido à leitura" Segundo a educadora argentina, o conhecimento acumulado desde os anos 1970 permite ao professor reformular conceitos e práticas para formar leitores de verdade

Delia Lerner aborda a reflexão sobre a linguagem Durante sua palestra na Semana de Educação Victor Civita 2007, a pesquisadora argentina, Delia Lerner, trata da reflexão sobre a linguagem que deve ser ensinada aos alunos pelo professor

Construção de significado, desde a primeira aula da pré-escola Neste trecho de sua mais importante obra, Delia Lerner aponta os caminhos para a formação de alunos leitores e escritores

Bernard Schneuwly fala sobre leitura e escrita O psicólogo suíço Bernard Schneuwly diz que os professores precisam de material didático para trabalhar com leitura e escrita

O ensino da oração subordinada adjetiva: um exemplo de prática sedimentada Artigo de Bernard Schneuwly, psicólogo suíço

Ana Teberosky: "Debater e opinar estimulam a leitura e a escrita" Para a educadora argentina, nas sociedades em que se valoriza a interação entre as pessoas e a cultura escrita, o processo de alfabetização é mais eficiente

Entrevista com Telma Weisz sobre alfabetização inicial Para especialista, o professor alfabetizador precisa apostar alto na capacidade de seus alunos

Práticas de sala de aula

Falta fundamentação didática no ensino da Matemática A pesquisadora argentina Patricia Sadovsky sugere o fim do professor polivalente e diz que os docentes precisam de mais tempo e espaço para refletir sobre sua prática e o raciocínio dos alunos

O que ensinar em Arte do 6º ao 9º ano Artes visuais, dança, teatro e música devem ser abordados no ensino dessa disciplina, que se baseia na reflexão, na apreciação e na produção

Música na pré-escola para ouvir, cantar e tocar Com composições de qualidade, Roberto Schkolnick instroduziu as crianças ao mundo da música

O que ensinar em Matemática do 6º ao 9º ano Para vencer as dificuldades de aprendizagem da disciplina, decorrentes do ensino mecânico, mostre à turma como buscar respostas

Projeto político-pedagógico (PPP)

O que é projeto político-pedagógico (PPP)? O PPP define a identidade da escola e indica caminhos para ensinar com qualidade. Saiba como elaborar esse documento

PPP O projeto político-pedagógico define a identidade da escola: das diretrizes pedagógicas ao plano de ação. Veja dicas sobre sua elaboração e conheça exemplos de sucesso

Políticas públicas e Legislação

A LDB em seis testes Avalie o que você sabe da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, que está fazendo 15 anos

As leis sobre diversidade Nem sempre quem tem deficiência está matriculado na escola regular. Para reverter esse quadro, é fundamental que pais e educadores conheçam a legislação

Debate Legal O especialista Juca Gil explica as leis e normas que regulamentam a Educação no Brasil e tira as principais dúvidas dos gestores escolares

Todas as leis da Educação Nesta página, você tem acesso à toda a legislação educacional brasileira

Dermeval Saviani: "O PDE está em cada escola" Dermeval Saviani, professor da Unicamp, diz que plano do governo precisa da adesão dos gestores

Série especial: História da Educação no Brasil De onde vem e para onde vai a escola brasileira

Educação Inclusiva

Saberes e atitudes de alunos com deficiência Os pequenos com deficiência sabem muitas coisas. Às vezes, até mais que os colegas

Inclusão: você está preparado? Tente responder às questões abaixo e avalie se você é um educador ou uma educadora preparada para a inclusão

Família e escola juntas na inclusão Tânia e Márcia, mãe e professora de Patrick, afirmam que os avanços na aprendizagem do garoto só serão conseguidos com a parceria entre elas, um verdadeiro trabalho de equipe

Escola inclusiva Altura do mobiliário, o espaço entre as estantes e as mesas, a localização de bebedouros, o tipo de piso e outros cuidados garantem que as pessoas, não só com deficiência, possam se locomover com segurança e autonomia

Os desafios da Educação inclusiva: foco nas redes de apoio Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias e profissionais de saúde

Boas práticas de inclusão A estrutura da escola nem sempre é adequada para a prática da inclusão. Mas você não pode deixar seus alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) para trás. Veja dicas de especialistas para fazer a inclusão de verdade na sua escola

Inclusão Mais de 70 links para você enfrentar o desafio da Educação inclusiva

Avaliação e planejamento

Entrevista com Cipriano Carlos Luckesi sobre avaliação Provas e exames, segundo o educador, são apenas instrumentos de classificação e seleção, que não contribuem para a qualidade do aprendizado nem para o acesso de todos ao sistema de ensino

Planejamento: a engrenagem da boa educação Realizado em três esferas - rede, escola e professor -, o planejamento é o mecanismo ideal para garantir a aprendizagem