O que são feeds? Aprenda a configurar um leitor de feeds e navegue melhor pela web

Mesmo para quem não quer ter um blog, mas quer se manter atualizado sobre o que se passa na tsunâmica blogosfera, é fundamental ter um leitor de feeds. Não sabe o que é feed? Veja o vídeo a seguir.

          

Existem vários deles, mas o que uso é o Google Reader. Aja assim. Vá ao Google Reader, faça o login com a sua conta gmail (que você já deve ter criado se leu aqui) e você chegará finalmente ao Google Reader.

Na página inicial, repare lá em cima, à esquerda, uma caixa onde está escrito Adicionar inscrição. É aí que você vai encaixar todos os feeds dos blogs e sites que lhe interessem ou vierem a interessar.

Em geral, os feeds nos blogs aparecem numas figuras alaranjadas, onde se lê RSS (o mais comum), mas às vezes também XML. No meu blog, você pode verificar logo abaixo de cada postagem, há um desses alaranjados com o RSS. Clique com o botão direito do mouse sobre ele e escolha a opção Copiar link. Volte então ao seu Google Reader e clique com o botão esquerdo do mouse na opção Adicionar inscrição. Uma caixa vai-se abrir e ali você clica com o botão direito do mouse e opta por Colar. Vai ficar assim. Repare que na caixa apareceu meu feed (http://blogdomello.blogspot.com/atom.xml ). Clique em Adicionar.

Pronto, agora, toda vez que houver uma atualização no meu blog, uma postagem nova, o Google Reader vai lhe informar. Com isso, você não precisa ficar passeando de blog em blog atrás das novidades. Elas vêm até você.

Faça o mesmo procedimento com todos os blogs e sites que você ache interessantes e as informações vão chegar sempre quentinhas diante de seus olhos.

Se você tem interesse por vários assuntos: política, tecnologia, bizarrices, literatura etc., clique em Configurações de feed e crie uma pasta para cada uma dessas opções, utilizando-se da opção Nova Pasta. Cada vez que você adicionar um novo feed, vá a Configurações de feed e assinale a pasta onde ele deve ser arquivado.

Em resumo, é isso. Dúvidas, no comentário. Espero poder ter ajudado.

Não critique apenas a mídia. Seja a mídia.

Do Bolg do Mello

Documentário: O Dia que durou 21 anos

Três episódios revelam imagens, depoimentos históricos e os bastidores da participação dos Estados Unidos no golpe militar de 64

Em clima de suspene e ação, o documentário ‘O Dia que durou 21 anos’ apresenta, em três episódios de 26 minutos cada, os bastidores da participação do governo dos Estados Unidos no golpe militar de 1964 que durou até 1985 e instaurou a ditadura no Brasil. Pela primeira vez na televisão, exibido pela TV Brasil, documentos do arquivo norte-americano, classificados durante 46 anos como Top Secret, serão expostos ao público. Textos de telegramas, áudio de conversas telefônicas, depoimentos contundentes e imagens inéditas fazem parte dessa série iconográfica, narrada pelo jornalista Flávio Tavares. Leia Mais>>>

           

Clique AQUI para assistir os episódios 2 e 3.

Nossas Escolas, pro dia nascer feliz ....

Por Sonia Aranha no Luiz Nassif On Line

O diretor e roteirista João Jardim realizou um documentário pra lá de comovente sobre as escolas brasileiras e seus alunos adolescentes. O olho e os dedos de João não usaram de estratagemas para nos fazer sensibilizar, Pro dia nascer feliz simplesmente desnuda o que são nossas escolas públicas e privadas do Ensino Médio. A comoção vem daí, de ver sem enfeites e de forma totalmente crua a realidade de nosso país.

Algo intrigante é a comparação entre a escola pública da periferia e a privada de bairro nobre paulistano. Esteticamente são completamente diferentes: a escola privada possui jardins e a manutenção é impecável, além dos diferentes espaços confortáveis e prazerosos , já nas públicas a pintura está a cair, o piso é de cimento exposto e falta manutenção. Mas o que intriga mesmo é o aspecto pedagógico por ser igual em ambas redes de ensino: na sala de aula carteiras perfiladas com uma mesa à frente de uma lousa verde , professor explanando o conteúdo. Não há um modo diferenciado de organizar o espaço da classe, não há quaisquer recursos tecnológicos de apoio pedagógico (lousa digital, projetor , telão e computador , etc.) Saliva, giz e lousa , mais livros didáticos compõem a metodologia de ensino. Claro que a escola privada, sobretudo a da elite, dirá, em sua defesa, que há sim momentos no laboratório de informática, dentre outras atividades que ocorrem em outros espaços, porém, a aula em si , segue o mesmo ritual desde a origem da escola.

O abandono e o descaso da escola pública são indignos. Os professores, diretores e demais profissionais da escola são abnegados ou maus profissionais para aguentarem este estado de coisas? Sim, porque trabalhar nestas condições adversas, impostas pelo sistema de ensino público, deveria ser por si só um fator de recusa ao trabalho. Nessas condições- deveriam dizer os professores – recuso-me a trabalhar, vendo pipoca que, aliás, dá muito mais dinheiro e dignidade, haja vista o carrinho de pipoca do Seu Zé, da cidade de Araras, formando, todos os dias, com ou sem chuva, longas filas na praça da matriz e empregando mais de seis pessoas.

O documentário acabou fazendo-me imaginar duas possíveis situações: LEIA MAIS >>>

    

Nova NBR 14724 da ABNT sobre elaboração de Trabalhos Acadêmicos

Clique aqui para acessar o site da ABNT

No dia 17.04.2011, entrou em vigor a terceira edição da NBR 14724 que disciplina a elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Publicada pela ABNT em 17.03.2011, esta norma foi elaborada pelo Comitê Brasileiro de Documentação e Informação e pela Comissão de Estudos de Documentação. O projeto foi submetido à Consulta Pública Nacional no período de 08.10.2010 a 06.12.2010.

Como estamos na metade do semestre e muitos alunos estão elaborando os seus TCCs, é importante que as instituições de ensino superior estabeleçam regras de transição para aplicação desta norma.

Outro processo de revisão também está em trâmite. Trata-se da atualização da NBR 10520 que disciplina a apresentação de citações em trabalhos acadêmicos. A consulta pública está aberta até o próximo dia 29.04.2011. Para visualizar a consulta pública e o texto completo da norma é necessário o “ABNT Passaporte” que pode ser obtido gratuitamente no mesmo site.  (veja aqui). 

Do site: Prática da pesquisa

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR INTEGRALMENTE A NBR 14724 DE 17/04/2011

Casal de Arara-Canindé cuidam de seus 2 filhotes AO VIVO 24 Hs

Professor VIRTUAL de Ciências e Biologia: Casal de Arara-Canindé cuidam de seus 2 filhotes A...: "Casal de araras-Canindé, Bonnie é o macho (nascido em 1997) e a mãe é Bonita (nascida em 2000). Estão a 10 anos juntos e têm,..."

Veja AO VIVO Aqui >>>

VOCÊ SABE COM QUEM ESTA FALANDO???

É por isso que todas as vezes na vida que alguém me pergunta: “Você sabe com quem está falando?”, eu respondo: “Você tem tempo?”

Texto de Mario Sergio Cortella

A Terra é um planetinha que gira em torno de uma estrelinha, que é uma entre 100 bilhões de estrelas que compõem uma galáxia, que é uma entre outras 200 bilhões de galáxias num dos universos possíveis e que vai desaparecer. Veja como nós somos importantes….

Aliás, veja como nós temos razão de nos termos considerado na história o centro do universo. Tem gente que é tão humilde que acha que Deus fez tudo isso só para nós existirmos aqui. Isso é que é um Deus que entende da relação custo-benefício. Tem indivíduo que acha coisa pior, que Deus fez tudo isso só para esta pessoa existir. Com o dinheiro que carrega, com a cor da pele que tem, com a escola que freqüentou, com o sotaque que usa, com a religião que pratica. LEIA MAIS>>

Professor VIRTUAL de Ciências e Biologia: Casal de águias criam seus filhotes AO VIVO 24 hs

Primeiro filhote - 02/04/2011

Professor VIRTUAL de Ciências e Biologia: Casal de águias criam seus filhotes AO VIVO 24 hs: " Qual é a história deste casal de águias? Eles estão juntos desde o inverno de 2007-2008. Suas características na época indicavam que ..." (Clique AQUI e veja mais)

31 De Março De 1964: O Dia Do Golpe Militar No Brasil

O golpe de 64 e o direito à verdade 

Por Emiliano José

Fonte: Carta Maior - 31/3/2011

CLIQUE>>> Jornais enaltecem o GOLPE

O 47º aniversário do golpe militar de 31 de março de 1964 é uma boa oportunidade para refletirmos sobre uma grande mancha, uma nódoa moral que mancha a alma brasileira. O golpe militar violentou o Estado de direito, derrubou um presidente constitucional, desrespeitou as liberdades individuais e coletivas e, sobretudo, submeteu o país aos interesses do grande capital nacional e internacional, capital que se acumpliciou inteiramente com o golpe. Os responsáveis pelo golpe militar cometeram um crime de lesa-pátria. E com o Ato Institucional Nº 5 (AI-5), em 13 de dezembro de 1968, os militares radicalizaram a ditadura, institucionalizando o terror de Estado, acabando com quaisquer vestígios de legalidade, e atentando, a partir daí de modo cotidiano, contra os direitos humanos.

Alguns historiadores concluíram, numa explicação rasa, simplista, que a anarquia militar deu origem à ditadura e ao terrorismo de Estado. Penso que não. A ditadura militar e o terrorismo de Estado foram resultado de um planejamento na Escola Superior de Guerra (ESG) que reproduziu pensamentos de guerra de escolas norte- americanas, que não admitiam um governo democrático reformista, progressista, porque era essa a natureza do governo Goulart. Todos os generais-presidentes eram foras-da-lei. Cúmplices na derrubada de um governo constitucional, e também na criação de um ordenamento jurídico autoritário e espúrio.

LEIA MAIS >>>
Veja AQUI, ESPECIAL - 1964: para não esquecer  - FUNDAÇÃO PERSEU ABRAMO
ACESSE AQUI, VERSÃO DIGITAL DO LIVRO: Versões e ficções:  o sequestro da história*
Abaixo, trecho da série de reportagens: Os porões da tortura TV RECORD Rodrigo Viana em Itapevi - SP

*  DANIEL AARÃO REIS Fº — ELIO GASPARI - CÉSAR BENJAMIN — FRANKLIN MARTINS
VERA SÍLVIA MAGALHÃES — HELENA SALEM - PAULO MOREIRA LEITE — JORGE NAHAS
MARCELO RIDENTI — ALIPIO FREIRE - CELSO HORTA — EMIR SADER - RENATO TAPAJÓS
IZAÍAS ALMADA — CONSUELO LINS - IDIBAL PIVETA — DULCE MUNIZ