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A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP – em trabalho conjunto com a Fundação para o Desenvolvimento da Educação – FDE, realiza a cada ano, edição do Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – Saresp, com a participação de todas as escolas da rede pública estadual que oferecem ensino regular e de todos os alunos da 2a, 4a, 6a e 8a séries do Ensino Fundamental e da 3a série do Ensino Médio. Em cada edição, por meio de aplicação de provas cognitivas e questionários de alunos e de gestão, o Saresp avalia o sistema de ensino paulista para monitorar as políticas públicas de educação.
O sistema de avaliação das políticas públicas de educação está em sua 13ª edição e se estende a toda rede estadual de ensino. Conta, ainda, com a adesão de 3486 escolas de 562 municípios.
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Vocês que gostam de acompanhar as aventuras da Turma da Mônica sabem que no final de cada história sempre temos um final feliz!
Esta aventura é especial, pois ela não é brincadeira! Isso que acontece com o nosso amiguinho Zélio da revista pode acontecer com qualquer um.
Por isso, é importante que vocês leiam com atenção, mostrem a revistinha para seus amigos, seus colegas de escola e também para o papai e para a mamãe.
Queremos que vocês saibam como são importantes nesta história para que ela, realmente, possa ter um final feliz.
Acesse o site do Curso de Formação Específica para o Concurso Público PEB II!
O que é?
O Curso de Formação Específica é uma ação da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, realizada pela Escola de Formação de Professores, destinada aos professores melhor classificados no Concurso Público para Provimento de Cargos de PEB II/2010.
É a terceira fase do concurso, precedida pela realização da Prova Objetiva (eliminatória e classificatória) e pela Avaliação de Títulos (classificatória).
O Curso tem por objetivo apresentar aos docentes que ingressarão na rede estadual, a partir de 2011, o currículo adotado pelo Estado, as formas de trabalho e a realidade das escolas estaduais. É composto por atividades a distância (que somam 360 horas de carga horária), três encontros presenciais e uma prova objetiva, presencial, de aptidão.
Os candidatos que cumprirem a participação mínima exigida de 75%, a cada mês, farão jus a uma bolsa de estudos e poderão realizar a prova de aptidão.
Serão considerados aprovados no concurso os candidatos que concluírem com êxito esta terceira etapa.
Uma vez aprovados, os professores serão nomeados e poderão ingressar como efetivos no início do ano letivo de 2011.
Aqui, você encontra informações sobre o Curso, notícias e acessa o seu curso on-line. Navegue à vontade e tenha um bom curso!
Atenção! A partir do dia 2 de agosto, você precisa cadastrar sua conta bancária do Banco do Brasil neste link para recebimento da bolsa de estudos. Após o cadastramento fique atento aos seus e-mails.
Caso haja algum problema, Fale Conosco!
O Fale Conosco está disponível 24 horas por dia, e o atendimento é realizado de segunda a sexta-feira, das 9hs às 18hs.
Nesta primeira parte do documentário, a Professora Dra. Marta Kohl nos apresenta as idéias de Vygotsky sobre a Psicologia do Desenvolvimento, abordando os conceitos dos 4 Planos genéticos propostos pelo autor: Filogênese; Ontogênese; Sociogênese e Microgênese.
Os princípios da boa administração são representados por 5 letras: POCCC, que significam: Planejar, Organizar, Coordenar, Comandar e Controlar. Em nosso contexto, Organizar é "levantar" todos os recursos disponíveis e necessários para o empreendimento: Cadernos do gestor; do professor e por aí vai. Coordenar é "fazer" com que estes recursos estejam nas mãos certas, na hora certa! Coordenar é prever. Pré-ver: ver antes, para que nada seja "atropelado"! Co-mandar, quer dizer: mandar junto! É dirigir as ações na direção que o "mapa" do projeto (planejado) indica. Controlar é acompanhar, para garantir que os objetivos pretendidos não sejam desfocados, além de identificar possíveis demandas e correções de rumo.
Há, o P, de planejamento, do ponto de vista pedagógico é essencialmente o Currículo! Nele estão indicados os objetivos que se traduzem nas expectativas de aprendizagens previstas para cada série.
Simplificando, é isso! O POCCC da escola está nas mãos de todos, sob a "batuta" da equipe de gestão.
Muito bem! É hora de retomar as atividades nas escolas. Tempo de rever o que foi planejado no início do ano e estabelecer os ajustes necessários para o segundo semestre.
Como foi a Recuperação? O que deu certo e o que pode melhorar ainda mais? Como administramos os recursos materiais a serviço da aprendizagem? E o Currículo Oficial? O que já sabemos e onde é preciso "investir" mais? O que estudaremos? Como? Quais são as novidades sobre formação continuada? Os professores estão informados sobre a REDEFOR?
É hora de discutir coletivamente estas e outras questões e avançar mais um pouco!
O REDEFOR é fruto de um convênio entre a SEE-SP e a USP, a UNESP e a UNICAMP para a oferta de cursos de pós-graduação.
São 16 (dezesseis) cursos de especialização: 13 (treze) nas disciplinas do currículo e 3 (três) cursos de gestão. Os cursos são oferecidos na modalidade a distância e contam com encontros presenciais.
Os cursos de especialização, em nível de pós-graduação, elaborados pelas melhores universidades do País, têm duração de um ano, e espera-se que tenham impactos positivos na formação em serviço e consequentemente no resultado de aprendizagem dos alunos da rede pública estadual.
Todas as orientações para as pré-inscrições aos cursos do REDEFOR estão disponíveis em “Inscrições”, no documento “Regras de inscrição”. As pré-inscrições devem ser realizadas entre 26 de julho e 10 de agosto.
Organize-se junto ao grupo de sua Diretoria de Ensino ou Escola e participe!
